№ 3.1 (2015)

Содержание

Социально-гуманитарные науки

ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И ЦЕЛЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ БОЛОНСКОГО И КОПЕНГАГЕНСКОГО ПРОЦЕССОВ
N. V. Enturaeva
496-502
О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
N. A. Abramova
503-516
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
O. A. Bulavenko, J. G. Larchenko, I. V. Solnyshkina
516-533
РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЙНО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО АППАРАТА ПЕДАГОГИКИ КАК ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ
Y. A. Vorontsova
533-547
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
M. V. Gamzaeva
547-554
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ МЕДИАКОМПЕТЕНТНОЙ ЛИЧНОСТИ
N. V. Grin
555-564
О ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
E. R. Gurbatova
564-574
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛАХ
M. S. Dubov, N. K. Kandzyuba, P. S. Mazinov, D. A. Sidorenkov
574-577
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ
E. I. Eroshenkova, N. V. Eroshenkov
578-591
ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАУЧНОЙ ЛАБОРАТОРИИ
E. A. Efimova
591-605
ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОГРАММЫ ВЫПУСКНИКА НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
N. A. Kobzeva, V. S. Yakovleva, A. Е. Pronina
605-612
ПОБЕГИ И БРОДЯЖНИЧЕСТВО НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ
G. V. Kondratyev
612-626
СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАФЕДРЫ НА БАЗЕ СЕТЕВЫХ СЕРВИСОВ
Е. P. Krupoderova, Е. A. Slepusheva
626-635
ВНЕАУДИТОРНОЕ ЧТЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ РОМАНА Ч. ДИККЕНСА «ДОМБИ И СЫН»)
M. V. Kuimova, K. P. Druzhinin
636-641
ЭВОЛЮЦИЯ БИЛИНГВИЗМА СКВОЗЬ ПРИЗМУ ВРЕМЕН
L. A. Kushnyr
642-655
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
N. U. Mayadankina
656-673
ЧЕЛОВЕК, КУЛЬТУРА, ОБЩЕСТВО
N. G. Markova
674-699
ВЗАИМОСВЯЗЬ ДИСГАРМОНИЧНОГО ВОСПИТАНИЯ МАТЕРЕЙ И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
S. I. Matafonova
699-705
НЕСТАНДАРТНЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ
S. F. Miteneva
706-715
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ МЕНЕДЖЕРОВ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА
T. P. Monako
715-723
ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ
N. V. Okoneshnikova, A. I. Grigoreva
724-734
СОЗДАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ФИЗКУЛЬТУРНО- СПОРТИВНОЙ СРЕДЫ В ВУЗАХ, С ЦЕЛЬЮ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА (НА ПРИМЕРЕ ВЕДУЩИХ ВУЗОВ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ)
A. Y. Osipov, E. M. Kadomtseva, T. V. Lepilina, D. S. Prikhodov, A. I. Rakovetsky
735-748
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В СИСТЕМЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
E. P. Pavlova
748-758
ВОЗРАСТНЫЕ И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ ВУЗОВ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
О. О. Gorchkova
759-769
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
V. N. Filipova, A. P. Preobrazhensky
769-775
МНОГОЯЗЫЧНЫЙ ОТРАСЛЕВОЙ ГЛОССАРИЙ В ФОРМЕ ОНТОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ИНТЕГРАЦИИ C МИРОВЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕСУРСОМ
V. I. Khabarov, I. S. Volegzhanina, S. V. Chusovlyanova
775-791
ПРИРОДА СЕВЕРА КАК ЭКОЛОГО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
L. I. Grigorieva, A. G. Larionova
791-806
ВЛИЯНИЕ МУЗЫКИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ
A. G. Larionova, L. I. Grigorieva
806-817
АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РОССИЙСКОЙ ПОЛИМЕНТАЛЬНОСТИ
A. N. Zakharova
818-832
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК ФАКТОР ЖИЗНЕСПОСОБНОСТИ ЛИЦ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ (СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД)
Y. A. Koroleva
832-847
ОЖИДАНИЯ И ПРИТЯЗАНИЯ СУПРУГОВ
T. N. Kochetkova
847-862
ЭТИЧЕСКОЕ – НАЧАЛО В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ НРАВСТВЕННОСТИ
N. V. Melnikova
862-873
ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА У ЮНОШЕЙ Г. ЖЕЛЕЗНОГРСКА С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ТРЕВОЖНОСТИ
O. L. Moskalenko, A. S. Pulikov
873-881
ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В СФЕРЕ ОХРАНЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ
O. A. Bortnyuk, К. V. Vishneva, D. N. Makarova
882-897
ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН ЭПОХИ ПОСТМОДЕРНА
O. A. Bortnyuk
897-912
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ДВГМУ
O. A. Bortnyuk
913-929
СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ЗВЕНА
V. A. Nifontov
929-937
О ВОСТРЕБОВАННОСТИ РАБОЧИХ, ТЕХНИЧЕСКИХ И КРЕАТИВНЫХ ПРОФЕССИЙ НА РОССИЙСКОМ РЫНКЕ ТРУДА
N. V. Guremina, Yu. Yu. Chmyr
937-950
НОРМАТИВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ И СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА ИХ АДАПТАЦИИ
E. G. Diakova
950-964
ПРОФИЛАКТИКА ЙОДНОГО ДЕФИЦИТА: ПОНИМАНИЕ И ОТНОШЕНИЕ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ
L. S. Kovalzhina
964-978
НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ ПЕРВОКУРСНИКОВ
N. А. Lichak, V. V. Potapov
979-990
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДОСУГА КАК КОМПОНЕНТА ОБРАЗА ЖИЗНИ СОЦИАЛЬНО-ИНТЕГРИРОВАННЫХ И МАРГИНАЛЬНЫХ НАРКОПОТРЕБИТЕЛЕЙ
A. A. Moroz
991-1003
ОБ ИДЕОЛОГИИ ЭКСТРЕМИЗМА И ТЕРРОРИЗМА
A. T. Boziev
1004-1018
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ТВОРЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ ВУЗА КАК ИНСТРУМЕНТА ЕГО ЭФФЕКТИВНОГО ВОСПРОИЗВОДСТВА
Yu. Yu. Chmyr, N. V. Guremina
1018-1034