№ 7.7 (2015)

Содержание

Социально-гуманитарные науки

Дошкольные учреждения в Тувинской Народной Республике как новый институт социализации
А. O. Dyrtyk-ool, М. O. Dyrtyk-ool
2540-2549
Роль познавательного интереса в обучении: взгляд педагогов XIX века
E. V. Galitsa
2550-2561
Организация образовательной деятельности дошкольников и младших школьников на основе ведущих видов деятельности и ведущих типов общения
E. R. Gurbatova
2561-2570
Критерии готовности педагога к обеспечению преемственности дошкольного и начального общего образования
E. R. Gurbatova
2571-2576
Технологии развития творческого мышления учащихся в проектной деятельности с использованием информационной образовательной среды
N. V. Guremina, M. K. Sviridov
2577-2586
Обучение школьников по информационно-экономическому профилю с использованием дистанционных образовательных технологий. Опыт. Проблемы. Перспектива
D. A. Derevyagina, N. A. Kim
2587-2594
Личностные установки к изучению английского языка у учащихся общеобразовательных школ и студентов неязыковых специальностей
E. V. Egorova, N. A. Krasheninnikova, G. G. Listarova, O. A. Makarova, O. A. Mironcheva, E. O. Uskova
2595-2605
Креативная образовательная среда: необходимость, понятие, свойства
E. V. Eliseeva, L. A. Ziateva, I. N. Krasotkina, I. I. Sherba
2606-2615
Критерии и методика оценки сформированности компетентности в области педагогического воздействия рекламы у студентов направления «Реклама и связи с общественностью»
V. V. Zakurdaev
2616-2622
О проблемах подготовки педагогов по математике в условиях регионального университета
T. P. Monako
2623-2628
Педагогические принципы в поликультурном образовании
S. L. Novolodskaya
2628-2639
Роль предмета «Иностранный язык» в формировании поликультурной личности будущего менеджера в сфере сервиса и туризма
S. L. Novolodskaya
2640-2651
Состояние поликультурного образования будущих менеджеров в сфере сервиса и туризма в современном вузе
S. L. Novolodskaya
2652-2663
Роль студенческого самоуправления как инновационного процесса
A. P. Preobrazhensky, O. N. Choporov
2664-2668
КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОТ НАРОДНОГО УНИВЕРСИТЕТА ДО НАРОДНОГО ФАКУЛЬТЕТА
N. A. Levochkinа
2669-2678
ПУТИ ВОСПИТЫВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НАСТОЛЬНОМУ ТЕННИСУ
O. I. Priyampolskaya, O. I. Dranyuk, V. V. VoIsky
2679-2687
СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ИТ-НАПРАВЛЕННОСТИ
M. V. Stupina
2688-2696
Самостоятельная работа в формировании ценностно-смысловой компетентности бакалавра педагогического образования
T. V. Tatyana, A. I. Vlasov
2696-2703
Диагностика сформированности компонентов деятельности и общих компетенций у студентов профессиональных образовательных организаций
O. V. Temnyatkina
2704-2716
Модель взаимодействия органов студенческого самоуправления головного вуза и филиала
M. E. Frolova, M. P. Kuznetsova
2717-2729
К вопросу о формировании мотивации изучения иностранных языков у студентов неязыковых факультетов (на примере провинциального вуза)
I. K. Tsalikova, S. V. Pahotina
2729-2739
Взаимодействие между высшей школой и производством в контексте процессов импортозамещения
A. A. Sharonov, S. F. Minacevich, E. S. Minacevich, V. D. Volodin, S. S. Borisov
2740-2746
Организация практики бакалавров в вузе с позиций компетентностного подхода
A. M. Shekhmirzova, L. V. Gribina
2747-2759
Формирование карьерной компетентности студентов вуза
A. M. Shekhmirzova, Z. Z. Shhahutova
2760-2772
Проблемы формирования культуры межнациональных отношений подростков
I. V. Shubina, O. E. Shishneva
2772-2780
Должность помощника благочинного по образованию и катехизации в современной церковно-практической деятельности
I. F. Paramonov
2781-2792