Инклюзивное образование детей-инвалидов как направление гуманизации педагогического процесса и создания условий гуманитарной безопасности

Аннотация

Согласно закону «Об образовании в Российской Федерации» государство берет на себя обязательства по созданию условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Программа «Доступная среда» призвана создать такие условия. Одно из основных условий совместного обучения здоровых детей и детей инвалидов –психологическая и гуманитарная безопасность обучающихся. Безопасность ребенка может быть реализована лишь в той мере, в какой сформированы гуманистические ценности. Гуманитарная безопасность ребенка требует гуманизации отношений; формирование позитивного отношения к этим ценностям, доверия к миру. В основу инклюзивного образования положена идея равенства всех людей, исключающая любую дискриминацию детей Гуманитарная безопасность образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья и здоровых детей в учреждениях дополнительного образования реализуется усилиями администрации, преподавателей, психологов, социальных работников. Инклюзивное обучение в дополнительном образовании позволяет детям-инвалидам развить свои способности, почувствовать себя успешными, полноценными людьми. Здоровые дети в ситуациях взаимодействия с такими детьми учатся строить равноправные отношения с разными людьми, сочувствию, толерантности, взаимопомощи.