ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СТРАТЕГИЙ СОВЛАДАНИЯ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ РАЗНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

Svetlana Olegovna Shchelina


Аннотация


В статье анализируются особенности развития стратегий совладания на протяжении всего времени обучения студентов-бакалавров и студентов-специалистов в вузе. В результате исследования автор выделяет три основные группы студентов на основе преобладания копинг-стратегий (адаптивные, относительно адаптивные и неадаптивные), описывает ведущие копинг-стратегии студентов разных форм обучения как общие (оптимизм, положительная переоценка и личностный рост и др.), так и различные. Опираясь на идеи культурно-исторического подхода, автор отмечает различия в преобладании некоторых копинг-стратегий у студентов-специалистов и студентов-бакалавров, в динамике развития копинг-стратегий и преобладании их на разных курсах, что свидетельствует о различном кризисном развитии студентов разных форм обучения. Полученные результаты могут найти применение в работе психологических служб университета, а также могут быть полезны кураторам и тьюторам студенческих групп.

Ключевые слова


студенчество; стратегии совладания; бакалавриат; специалитет

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Бехтер А.А. Рефлексивное оценивание трудных жизненных ситуаций в выборе копинг-стратегий будущими специалистами // Акмеология. № 2 (42). М.: 2012. С. 114–117.

Волкова Н.В. Coping strategies как условие формирования идентичности // Мир психологии. 2004. N 2. С. 119–124.

Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. соч.: в 6 т. М., 1983. Т. 4. С. 5–242.

Дрофа П.А., Гаврикова О.Ю. Особенности копинг-стратегий студентов физкультурного факультета // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии». Омск: 2014. С. 24–26.

Илюхин А.Г. Развитие копинг-стратегий у студентов в ситуациях интеллектуальных испытаний: Дис. … кандидата псих. наук. Тамбов, 2011. 163 с.

Киреева М.В. Ведущие копинг-стратегии студентов с разным уровнем стрессоустойчивости // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: гуманитарные науки. Т. 13 № 6. Белгород: 2012. С. 229–233.

Колиенко Н.С. Влияние творческого мышления и межличностного доверия на выбор копинг-стратегий в юношеском возрасте: Дис. … кандидата псих. наук. Ярославль, 2010. 199 с.

Леонова А.Б. Комплексная стратегия анализа стресса: от диагностики к профилактике и коррекции // Психологический журнал. 2004. Т. 25. N 2. С. 75–85.

Либин А.В., Либина А.В. Стили реагирования на стресс: психологическая защита или совладание со сложными ситуациями? // Стиль человека: психологический анализ / Под ред. А.В.Либина. М., 1998. С. 190–204.

Маленова А.Ю. Особенности представлений о копинг-поведении и выбора копинг-стратегий студентами в ситуации экзамена // Вестник Омского университета. Серия: психология. № 1. Омск: 2007. С. 12–19.

Folkman S., Schaeffer C., Lazarus R.S. Cognitive processes as mediatos of stress and coping // Human stress and cognition. N.Y., 1979. P. 265–298.

Folkman S., Lazarus R.S. Manual for the ways of coping quesstionnaire. Palo Alto CA, 1988, 2002.

Lazarus R.S. Cognitive and personality factors underlying threat and coping // Psychological stress / Ed. M.H. Appley, R. Trumbul. NY: Appletion Century Crofts, рр. 11–21.

Lazarus R.S., 1977. Cognitive and coping processes in emotion // Stress and coping. NY: Columbia Univ. press, рр. 144–157.

Perrez M., Reicherts M. Stress, coping and health. A situation-behavior approach. Theory, metods, applications. Seattle; Toronto, 1992.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2016-6-144-152

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования