ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ФОРМИРОВАНИИ ГАРМОНИЧНО РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ

Andrey Vilevich Rasskazov, Irina Arkadevna Zueva, Tatyana Nikolaevna Razhnikova, Konstantin Aleksandrovich Varyushin


Аннотация


В данной статье мы рассмотрим личностные качества преподавателя, на примере преподавателя физической культуры. Цель данной статьи отображение роли преподавателя физической культуры в пропорциональном, всестороннем развитии личности. Тема статьи актуальна, так как именно в наше время, работа становится рутинной и малоподвижной и нужно с детского возраста прививать любовь к физической культуре, не отодвигая ее на второй план от всех иных дисциплин. А кто, как не преподаватель физической культуры сможет сделать это лучше всех, поставив во многом себя в пример своим воспитанникам, объяснив им и показав что физическая культура играет большую роль в их жизни, помогает справиться со многими болезнями и конечно же избежать их.

В данной статье мы рассмотрим основные задачи и функции преподавателя физической культуры, какими он должен обладать способностями и какие качества ему должны быть присущи для всестороннего и гармоничного развития своих воспитанников.


Ключевые слова


преподаватель; физическая культура; личность; развитие; физическое воспитание

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Акимова Л.Н. Психология спорта: Курс лекций. Одесса: Студия «Негоциант», 2004. С. 20–127.

Бальсевич В.К. Физическая культура: молодежь и современность // Теория и практика физической культуры. 1995. № 4. С. 2–7.

Виноградов П.А., Душанин А.П., Жолдак В.И. Основы физической культуры и здорового образа жизни. М.: Советский спорт, 1996. С. 134–587.

Визитей Н.Н. Физическая культура личности. Проблемы человеческой телесности: методологические, социально-философские педагогические аспекты / Отв. ред. В.И. Столяров. Кишинев: Штиинца, 1989. С. 34–45.

Выдрин В.М. Спорт в современном обществе. М.: Физкультура и спорт, 2007. С. 3–45.

Гогунов Е.Н., Марьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Акамелия», 2000. С. 135–288.

Дубровский В.И. Спортивная физиология. М.: Владос, 2009. С. 79–123.

Ильинич В.И. Физическая культура студента. М.: Гардарика, 2008. С. 267-463.

Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта: Пер. с венг / Под общей ред. В.В. Столбова. М.: Радуга, 1982. С. 56–400.

Лубышева Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности // Физкультура и Спорт. №3. 2007. С. 68–245.

Парсонс Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем // Американская социологическая мысль. М., 1994. С. 34–458.

Попов В., Суслов Ф.М.: Физкультура и спорт, 1984. С. 198–225.

Харабуга Г.Д. Теория и методика физического воспитания как учебный предмет. М.: Физкультура и Спорт, 1974. С. 4–16.

Физическая культура: Учебник для студентов вузов. М.: СпортАкадемПресс, 2003. С. 54–143.

Энциклопедия физической подготовки. М.: ФиС, 2004. С. 132–232.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2016-4-89-101

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования