ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И МЕТОДИКИ ИНДИВИДУАЛЬНО–ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

В статье предложено индивидуально-ориентированное обучение, совершенствующее традиционную образовательную систему, его организация и методика. Рассмотрены основы концепции и закономерности индивидуально-ориентированного обучения, выделена система психолого-дидактических принципов, разобран комплекс организационно-педагогических условий и методика его реализации.

Цель: рассмотреть основы организации и методики индивидуально-ориентированного обучения, позволяющего модернизировать традиционную образовательную систему путем его внедрения в учебно-воспитательный процесс вуза.

Метод или методология проведения работы: теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблемам индивидуализации обучения, активизации самообразовательной деятельности обучающихся; методология полипарадигмального подхода.

Результаты: рассмотрены концептуальные основы и методика организации индивидуально-ориентированного обучения с помощью разработанных моделей самообразовательной деятельности обучающихся.

Область применения результатов: система высшего профессионального образования.