ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИННОВАЦИЙ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИН ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ (ПО МАТЕРИАЛАМ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ)

Irina Konstantinovna Bitkina


Аннотация


Актуальность представленного исследования состоит в необходимости внедрения инновационных образовательных технологий при преподавании в высших учебных заведениях. Объективность указанной необходимости вызвана переходом российской системы высшего образования на стандарты в рамках Болонского соглашения. Существующие в настоящие время научные исследования и практические разработки в неполной мере затрагивают вопросы, касающиеся применения образовательных инновационных технологий в области преподавания социально-гуманитарных наук, включая дисциплины финансово-экономического профиля. Учитывая вышесказанное, целью настоящего исследования является разработка методического подхода к оценке эффективности применения образовательных инноваций и обоснование направлений по совершенствованию их использования в вузах экономического профиля при обучении студентов дисциплинам специализации. В ходе проведения исследования использовались методы сбора и обработки статистической и социологической информации, сводки и группировки полученных данных, количественной оценки эффективности применяемых технологий. Результаты исследования затрагивают методические вопросы оценки эффективности образовательных инноваций в вузах финансово-экономического профиля и практические аспекты их использования при преподавании дисциплин специализации у студентов.

Цель: разработка методического подхода к оценке эффективности применения образовательных инноваций и обоснование направлений по совершенствованию их использования в вузах экономического профиля.

Метод или методология проведения работы: сводки, группировки, социологического опроса, оценки результативности и эффективности, сравнения, анализа и синтеза полученных данных.

Результаты:

1) выявлены направления оценки эффективности применения различных видов образовательных инноваций при преподавании финансово-экономических дисциплин;

2) обоснованы практические рекомендации по повышению эффективности использования образовательных инноваций на выбранном объекте исследования.

Область применения результатов: образовательная деятельность вузов социально-экономического профиля.

DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-8-37


Ключевые слова


образовательные инновации; инновационная экономика; деловые игры; кейсы; задачи; упражнения; эффективность

Полный текст:

PDF>PDF (English)

Литература


Zhuravskaya N.T. Vestnik Kuzbasskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta, no. 3 (2010): 155-156.

Zimnyaya I.A., Lapteva M.D. Akmeologiya, no. 1 (2009): 32-36.

Knyazeva L.V., Selek I.Kh.S. Sotsiologiya vlasti, no. 5 (2011): 171-176.

Kuznetsova M.F. Innovatsii v nepreryvnom obrazovanii, no. 3 (2011): 38-41.

Ozherel'eva T.A. Distantsionnoe i virtual'noe obuchenie, no. 04 (2013): 104-109.

Svetlov I. E. Nauchnyy vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta grazhdanskoy aviatsii, no. 116 (2007): 156-159.

Smolin N. I. Vestnik Moskovskogo universiteta MVD Rossii, no. 1 (2009): 41-41.

Suprunova E. P. Vologdinskie chteniya, no. 60 (2006): 50-51.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2013-8-37

(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования