«СКРЫТАЯ ПЕДАГОГИКА» КАК СРЕДСТВО КУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ И ЦЕННОСТНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ (НА МАТЕРИАЛАХ ВИРТУАЛЬНОГО МУЗЕЯ ФРГ)

Olga Dmitrievna Fedotova, Vladimir Vladimirovich Latun, Viktoriya Viktorovna Parastatova


Аннотация


В статье рассматриваются проблемы использования факторов формирующего воздействия, действующих за пределами стандартной образовательной среды в открытой социокультурной практике. Дается характеристика концепту «скрытая педагогика», который введен в научный оборот за рубежом на двух уровнях – в качестве концептуальной метафоры и теоретической концептуализации, фиксирующей сферы влияния информального образования. На основе анализа экспозиции виртуального музея закладок, представленного в интернет-пространстве коллекционерами из ФРГ, показано, что ознакомление с экспонатами расширяет представление посетителей об экономических, культурных и ценностных ориентациях, доминировавших в прошлом. Показано, что книжная закладка для школьников, рекламирующая образцы поведения, направленные на накопление, сбережение, является косвенным, но действенным фактором формирующего воздействия. Дана характеристика деятельности финансовых учреждений и школьных сберегательных касс по формированию экономических установок взрослого и молодого населения.


Ключевые слова


социализация; педагогика; «скрытая педагогика»; культура; музей; коммуникация; книжная закладка; фактор воздействия; информальное образование

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Булкина, Е.В. Книжная закладка. История и традиции // От свитка до Интернета: библиотека, образование, чтение. – М.: Экзамен, 2011. С. 229-234.

Кустова, Н.А. Вечная спутница книги // Панорама библиотечной жизни области: опыт, новые идеи, тенденции развития. Вып. 3 (71). – Нижний Новгород, 2013. С. 40-43.

Мильчин А.Э. Издательский словарь – справочник. – М.: Юристъ, 1998. 472 с.

Митусова О.А. Архитектоника и логико-смысловое содержание языкового образовательного пространства: формальное, неформальное, информальное образование студентов // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки СКАГС. 2011. № 3. С. 171-176.

Федотова О.Д. Cтруктуралистская педагогика ФРГ: истоки, предпосылки, гносеологические источники // Интернет-журнал Науковедение. 2014. № 6 (25). С. 184.

Федотова О.Д. Немецкая феноменологическая педагогика // Педагогика. 2006. № 3. С. 21-29.

Федотова О.Д., Богданова Н.А. Формирующий потенциал наставительного и учебного текста в истории европейской образовательной практики // Интернет-журнал Науковедение. 2014. № 1 (20). С. 106.

Федотова О.Д., Гиль О.В., Латун В.В. Этнопедагогический потенциал экономического знания как фактор формирующего воздействия // Северо-Кавказский психологический вестник. 2014. № 12-3. С. 18-23.

Федотова О.Д., Катичева М.А. Контент как методологический индикатор реформы образования // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2011. № 2. С. 19-29.

Федотова О.Д., Латун В.В. Образование в Китае: психолого-педагогическая проблематика диссертационных исследований // Интернет-журнал Науковедение. 2013. № 6 (19). С. 204.

Федотова О.Д., Латун В.В., Пивненко С.Н. Дидактические иллюстрации XVIII века как инструмент создания новой коммуникативной стратегии (на примере педагогических текстов по проблемам безопасности) // Интернет-журнал Науковедение. 2014. № 3 (22). С. 161.

Bubolz, G. Versteckte Pädagogik im Fernsehen? // Pädagogikunterricht. Überlegungen für den Praxis. Frankfurt/Main: Peter Verlag, 1984. Рр. 59-83.

Fedotova, O., Nikolaeva, E. Radical Pedagogy: Theoretical Concept and/or Alternative Practice? // Procedia – Social and Behavioral Sciences. Vol. 186, 13 May 2015. Pр. 785-789.

URL: http://www.geldmuseum.de

URL:http://www.dagjeweg.nl/tip/2657/Geldmuseum---gesloten

URL:https://www.oenb.at/Ueber-Uns/Geldmuseum.html

URL:http://www.goethe.de/ins/ru/lp/kul/dur/wis/bil/ru8892602.htm

URL:http://www.lesezeichenmuseum.de

URL:http://lib2.urfu.ru/rus/our_resources/exhibitions/newexhibitiob/bookmarks/

URL:http://mymomsbookmarks.blogspot.ru/2012/05/blog-post.html

URL:http://teamcreative.ru/blog/zakladki

URL:http://teamcreative.ru/blog/zakladki

URL:http://www.tavika.ru/2012/08/book-mark.html




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-10-30

(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования