ФГОСы И ВЕЛИКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ, ИЛИ КАК ПОВЫСИТЬ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Svetlana Mikhaylovna Zakharova


Аннотация


Введение федеральных государственных образовательных стандартов в влечет за собой растущую необходимость сопоставимости результа­тов контроля  деятельности образовательного учреждения и оценки его рабо­ты. Основной результат образования рассматривается на основе деятельностного подхода как достижение обучающимися новых уровней развития на основе освоения ими как универсальных способов действий, так и способов, специфических для изучаемых предметов. В этом состоит отличительная особенность новых стандартов общего и профессионального образования. Идея соединения системного и деятельностного подходов принадлежит в основном отечественным учёным и рассматривалась ее, для эффективного введения федеральных государственных образовательных стандартов, в первую очередь, необходимо в работах выдающихся педагогов XIX-XX веков, таких как А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинского, С.Т.Шацкого, К.Д.Ушинского.

В настоящее время в теории и практике общего и профессионального образования популярна идея индивидуально-ориентированного обучения для удовлетворения потребностей обучающихся, что, безусловно, напрямую связано с проблемой качества подготовки выпускников. Таким образом, на первый план выходит задача обеспечения способности системы образования гибко реагировать на запросы личности и изменение потребностей рыночной экономики. Но проблема обеспечения качества требует научного обоснования и обнов­ленных критериев и показателей результатов обра­зования.

DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-7-13


Ключевые слова


качество образования, федеральный государственный образовательный стандарт, требования современного общества, педагогическое наследие

Полный текст:

PDF>PDF (English)

Литература


Zakharova S.M. Vozmozhnosti kompleksnogo kontrolya kak osnovy upravleniya kachestvom obrazovaniya [Opportunities for integrated monitoring as the basis of management of quality of education]. Pedagogicheskiy zhurnal [Pedagogical journal], no. 5-6 (2012): 116-123.

Ibragimov G.I. Printsipy upravleniya kachestvom professional'nogo obrazovaniya [Principles of vocational education quality control]. Pedagogika [Pedagogy], no. 4 (2007): 56-61.

Makarenko A.S. O vospitanii [On the education]. M: Politizdat, 1988. 256 p.

Sukhomlinsky V.A. Kak vospitat nastoyashchego cheloveka. Pedagogicheskoe nasledie [How to bring up a real man. Pedagogical legacy] /Ed. by O.V. Sukhomlinskaya. M: Pedagogy, 1990. 288 p.

Federal State Educational Standard of General primary education. M., 2011. 33 p.

http://knmc.kubannet.ru/node/976




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2013-7-%25p

(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования