КУЛЬТУРНЫЕ КОДЫ МЕЖПОКОЛЕННОЙ КОММУНИКАЦИИ
Аннотация
Цель работы. Цель данного исследования состоит в том, чтобы дать анализ проблемы межпоколенных коммуникаций в контексте региональной (Среднее Поволжье) и этнической культуры (татары, мордва, чуваши, русские), на основе выявления кодов и символов, представленных в детском изобразительном тексте.
Методы и методология проведения работы. Анализу и интерпретации подверглись детские рисунки, присланные учащимися художественных школ на конкурс-фестиваль «Мир вокруг нас» (г. Сызрань, 2001-2013 гг.) и конкурс «Индустрия культуры» (ПВГУС, Тольятти, 2013-2015 гг.). Использованы некоторые приёмы контент-анализа для количественных характеристик наблюдаемых сюжетов в детских рисунках.
Методология проведённого исследования основана на принципах коммуникативного подхода.
Результаты. Рисунки свидетельствуют о понимании детьми многослойных отношений между старшими и младшими членами семьи, о непререкаемом авторитете старших (дедушки, отца, матери, старшего брата), а также свидетельствуют о положительном восприятии исторического опыта своего этноса, рода, понимают ценность межпоколенного диалога.
Область применения результатов. Полученные результаты могут применяться
в социологических и культурологических исследованиях, служить теоретической базой для организации воспитательной работы.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Бахор Т.А., Лобарева В.С., Зырянова О.Н. Традиции поэзии серебряного века в произведениях сибирских авторов второй половины XX века // Фундаментальные исследования. 2013. № 19-12. С. 2806-2809.
Инновационная Россия - 2020. (Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года). – М.: Минэкономразвития России, 2010. 130 с.
Копейкин Е.Ю. Субкультура детства: Автореферат дис.…к. культурологии. – Нижний Новгород, 2000.
Крылова Н.Б. Культурные практики детства и их роль в становлении культурной идеи ребенка // Новые ценности образования (Самобытность детства). 2007. №3. С. 79-108.
Литература Красноярского края: основные тенденции развития: учеб. пособие / Т.А. Бахор, В.С. Лобарёва, О.Н. Зырянова, О.А. Кашпур, Н.А.Мазурова, Н.С. Тишевская, Н.С. Шмульская. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2014. 176 с.
Мацумото Д. Психология и культура. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. 416 с.
Носко И.В. Детство как психосоциокультурный феномен // Социальная работа в Сибири: Сборник научных трудов. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. С. 118-132.
Овсянников В.П. Некоторые направления культурологических исследований региональной культуры с использованием постнеклассических методов // Этносоциум и межнациональная культура № 3 (57). – М., 2013. С. 12-36.
Овсянникова Н.В. Феномен старости в западной культуре // В мире научных открытий. –Красноярск: Научно-инновационный центр, 2012. №11.5 (Гуманитарные и общественные науки). С. 1308-1316.
Овсянникова Н.В. Принятие/непринятие старости как фактор адаптации в современном обществе // Запад – Россия – Восток: политическое, экономическое и культурное взаимодействие: сб. ст. VIII международной научно-практической конференции / Поволжский гос. ун-т сервиса. – Тольятти: Изд-во ПВГУС, 2014. С. 555-561.
Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. – СПб.: Питер, 2011. 368 с.
Савицкая В.В. Феномен культуры детства в XX веке: Автореферат дис.… к. культурол. н. – Нижневартовск, 2003.
Семенова В.В. Социальная динамика поколений: проблема и реальность / В.В. Семенова. – М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2009. 271 с.
Суворова П.Е. Стилистические и риторические коды в детском тексте // Вестник НИИ гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия. 2014. Т. 30. № 2. С. 210-
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-5-65
ISSN 2658-4034
