СТРУКТУРНО-ЛОГИЧЕСКИЕ СХЕМЫ КАК ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Sergey Viktorovich Lavrinenko, Grigory Artemovich Kitaev


Аннотация


Применение структурно-логических схем с использованием компьютерных технологий обеспечивает активизацию и эффективность познавательной деятельности образовательного процесса в целом. Это достигается благодаря структурированности и систематизации информации по дедуктивному принципу (от общего к частному). Представлены наиболее простые и эффективные способы реализации СЛС в современных условиях развития компьютерных технологий в образовании, основой которых являются электронные учебные издания и обучающие платформы. Использование которых, позволяет расширить возможности применения структурно-логических схем.

Ключевые слова


структурно-логическая схема; электронные средства обучения; лекция с запланированными ошибками; интерактивная доска; современное образование

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Земцова В.И., Кичигина Е.В. Структурно-логические схемы как средство развития естественнонаучной образованности студентов педагогического направления гуманитарных профилей // Фундаментальные исследования. 2012. № 3. С. 576-580. URL: www.rae.ru/fs/?section=content&op=show_article&article_id=7982319 (дата обращения: 11.02.2015).

Соколова И.Ю. Педагогическая психология: Учебное пособие / И.Ю. Соколова. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011. 332 с.

Соколова И.Ю. Структурно-логические схемы – дидактическое основание информационных технологий, электронных учебников и комплексов // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6; URL: www.science-education.ru/106-7920 (дата обращения: 11.02.2015).

Лавриненко С.В., Китаев Г.А. Использование электронной обучающей среды LMS MOODLE для дисциплины «Кинетика ядерных реакторов» // В мире научных открытий. 2014. № 7.2 (55). С. 776-784.

Лавриненко С.В. Электронные издания для обучения студентов // Современные инновационные технологии подготовки инженерных кадров для горной промышленности и транспорта. 2014. Т. 1. № 1 (1). С. 481-484.

Ушаков И.П. К вопросу обоснования выбора и оценки эффективности использования современных образовательных технологий в учебном процессе подготовки бакалавров по направлению 080100 Экономика // Инновационное развитие экономики. 2012. № 5 (11).

С. 114-118.

Гайдаржи А.А. О внедрении в образовательный процесс современных информационных технологий и эффективности использования информационных ресурсов в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования третьего // Психология. Социология. Педагогика. 2013. № 5 (30).

С. 20-22.

Султанова С.Н. Повышение качества образовательного процесса в высшем учебном заведении через активное внедрение информационных технологий // Современные информационные технологии. 2012. № 15. С. 107-109.

Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. – М.: 1993. 306 с.

Lavrinenko S.V. Prospects curatorial activities in modern conditions of development of technical universities // In the World of Scientific Discoveries. 2014. № 3 (51). 278-282.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-4-1

(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования