ДЕЛОВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ДОКУМЕНТОВЕДОВ
Аннотация
Современное отечественное образование, ориентированное на компетентностный подход, предъявляет достаточно высокие требования к процессу становления специалиста в вузе, к его профессиональным знаниям и способностям. Современная вузовская педагогика находится в поиске наиболее эффективных путей становления различных компетенций студентов. Автор статьи рассматривает процесс формирования профессиональных компетенций будущего специалиста в области документационного обеспечения управления через включение в учебный процесс деловых игр как формы организации совместной квазиислледовательской деятельности преподавателя и студента.
В статье проведен анализ понятий: компетенция, профессиональная компетенция, деловая игра. Приводится конкретный опыт проведения интегрированных, межгрупповых и междисциплинарных занятий в форме деловых игр. Эмпирическим путем не только доказана эффективность использования данной формы обучения, но и выделены конкретные профессиональные и общекультурные компетенции, формируемые в процессе проведения деловой игры.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Арасланова А.А., Интеграция высшей школы в рыночную экономику региона в условиях построения информационного общества // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2012, №12. С. 11.
Голъдштейн Я.В., Метод активизации как условие повышения эффективности педагогической деятельности // Активизация учебной деятельности. Вып. 2 / Под ред. Г.А. Китайгородской. – М., 1982.
Новикова Т.Ю. Деловая игра в структуре преподавания гуманитарных дисциплин как элемент образовательных технологий // Проблемы высшего образования. 2008. №1. С. 114-116.
Хуторской А.В., Ключевые компетенции и образовательные стандарты. http://eidos.ru/journal/2002/0423.htm
Шапошников К.В., Контекстный подход в процессе формирования профессиональной компетентности будущих лингвистов-переводчиков: Автореф. дис.канд.пед.наук. – Йошкар-Ола, 2006. 26 с.
Lado R. Language Testing. – London, 1973.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-2-4
ISSN 2658-4034
