МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В ПРОЦЕССЕ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

Александра Сергеевна Лопухина


Аннотация


В статье содержатся сведения о целесообразности использования модульного обучения школьников физической культуре как наиболее эффективного средства контроля качества усвоения школьниками специально-теоретических знаний по предмету.

 

Цель: определение эффективности обучения школьников предмету «Физическая культура» посредством организации процесса по модульной технологии.

Метод или методология проведения работы: педагогическое исследование.

Результаты: в статье приведена примерная структура модульного содержания предмета «Физическая культура» и статистические расчеты комплексной оценки уровня физкультурного образования школьников в ходе обучения модульной технологии.    

Область применения результатов: процесс обучения школьников предмету «Физическая культура».

DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-3-16


Ключевые слова


модульное обучение, модульная программа

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Аванесов В.С. Модульно-рейтинговая технология обучения (опыт применения в вузе и средней школе). М.: Педагогика, 1988. 191 с.

Батышев С.Я. Блочно-модульное обучение. М., 1997. 255 с.

Бородина О.И., Щербакова О.М. Модульно-рейтинговая технология обучения (опыт применения в вузе и средней школе). Сборник статей. М., 2000. №1. С. 84-89.

Инусова Х.М. Модульное обучение – что это такое? Наука и школа. М.: Совершенство, 1997. 203 с.

Коваленко Т.Г. Биоинформационные оздоровительные технологии при проблемно-модульном обучении в системе физического воспитания. Волгоград, 2000. 53 с.

Кукосян О.Г., Князева Г.Н. Концептуальные основы модульной технологии в системе дополнительного профессионального образования края / Материалы краевой научно-практической конференции. Краснодар, 1998.

Лопухина А.С. Инновационность контроля качества физкультурного образования школьников: Учебное пособие для учителей физической культуры, преподавателей, студентов и аспирантов факультета физической культуры. Вологда: ВГПУ, изд., 2009. 88 с.

Третьяков П.И. Технология модульного обучения в школе: практико-ориентированная монография. 2 изд., доп. М.: Новая школа, 2001. 352 с.

Чошанов М.А. Теория и технология проблемно-модульного обучения в профессиональной школе: Дис... д-ра пед. наук. Казань, 1996. 353 с.

Шамова Т.И., Перминова Л.М. Основы технологии модульного обучения // Народное образование. 1997. № 9. С. 74-84.

Юцявичене П.А. Теория и практика модульного обучения //Сов. педагогика. 1990. № 1. С. 55-60.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2013-3-%25p

(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования