КОМПЛЕКСНАЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ДЕТЕЙ С РДА – НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ ИНТЕГРАЦИИ РЕБЕНКА В СОЦИУМ
Аннотация
В статье на основе анализа современных исследований проблемы раннего детского аутизма представлена коррекционная работа с аутичным ребенком. Описана структура психолого-педагогического процесса коррекции детей с ранним детским аутизмом.
Цель: представить систему комплексной психолого-педагогической коррекции детей с РДА как необходимое условие их интеграции в социум.
Метод или методология проведения работы: методология педагогического исследования
Результаты: предложенная автором система комплексной психолого-педагогической коррекции детей с РДА может быть внедрена в систему специального (коррекционного) образования, как прошедшая апробацию в рамках работы Областного центра диагностики и коррекции.
Область применения результатов: практика современного специального (коррекционного) образования.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Аутизм. Методические рекомендации по коррекционной работе / Под. ред. С.А.Морозова (материалы к спецкурсу). М.: Изд-во «СигналЪ», 2003.
Аутизм: Практические рекомендации для родителей. М.: Изд-во «СигналЪ», 2002.
Баенская Е. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст). Серия: Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. М.: Издательство: Теревинф, 2009 г.
Брюс Л. Бейкер, Алан Дж. Брайтман. Путь к независимости: Обучение детей с особенностями развития бытовым навыкам. М.: Издательство: Теревинф, 2002.
Доман Г. Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга, или у него травма мозга, умственная отсталость, детский церебральный паралич (ДЦП), эпилепсия, аутизм, атетоидный гиперкинез, гиперактивность, дефицит внимания, задержка развития, синдром Дауна. М.: Издательство: Теревинф, 2007 г.
Каган В.Е. Аутизм у детей. Л.: Медицина, 1981.
Каган В.Е. Преодоление: неконтактный ребенок в семье. СПб, 1996.
Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. М., 1985.
Лебединская К.С., Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. и др. Дети с нарушением общения. М.: Просвещение, 1989.
Лебединский В.В., Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. М.: Изд-во МГУ, 1990.
Лебединская К. С., Никольская О. С. Диагностика раннего детского аутизма. М.: Просвещение, 1991.
Морозова С. С. Аутизм. Коррекционная работа при тяжелых и осложненных формах. Серия: Коррекционная педагогика. М.: Издательство: Владос, 2007.
Морозова Т.И., Морозов С.А. Мир за стеклянной стеной. Книга для родителей аутичных детей. М.: Изд-во «СигналЪ», 2002.
Питерс Т. Аутизм: От теоретического понимания к педагогическому воздействию. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
Шипицина Л.М. Детский аутизм. СПб., 1997.
Шипицина Л.М. Необучаемый ребенок в семье и обществе. СПб: Изд-во "Дидактика Плюс", 2002.
Шоплер Э., Ланзинд М., Ватерс Л. Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей. Мн.: БелАПДИ, 1997.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2013-2-%25p
ISSN 2658-4034
