ФОРМИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ЦЕРКОВНО-ПРИХОДСКОЙ (ВОСКРЕСНОЙ) ШКОЛЕ
Аннотация
В статье выявлены особенности методики обучения детей в церковно-приходских воскресных школах, организуемых фактически при каждом приходе РПЦ. Изобразительное искусство в воскресной школе носит дополнительный характер и, наряду с основными дисциплинами, способствует формированию у учащихся православного мировоззрения. Посредством творческой изобразительной деятельности дети погружаются в атмосферу изобразительного искусства в контексте православия. В качестве наиболее эффективного рассматривается метод проектной деятельности в обучении.
Цель: исследование направлено на определение методических особенностей обучения изобразительной деятельности детей младшего школьного возраста в воскресной церковно-приходской школе.
Метод проведения работы: анализ научной и методической литературы, педагогический эксперимент (наблюдение, анализ детских работ, собеседование).
Результаты работы: определение содержания, последовательности и методов обучения изобразительному искусству детей младшего школьного возраста в воскресной церковно-приходской школе.
Область применения результатов: результаты исследования могут быть применены на занятиях в церковно-приходских воскресных школах.
Выводы: предлагаемая методика обучения изобразительному искусству позволяет сформировать знания, умения и навыки по изобразительному искусству в контексте приобщения детей к православным традициям и развития личностно-творческого потенциала.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Bardin R. Khudozhestvennye promysly Vladimirskoy oblasti [Artistic crafts of the Vladimir region]. Yaroslavl: Verkh.-Volzh. Prince Publishing House, 1975. 110 p.
Blinova V. Voskresnaya shkola: posobie dlya podgotovki prepodavateley [Sunday school: a manual for the training of teachers]. M.: Publishing. “Narnia”, 2003. P. 190–200.
Vygotsky L.S. Voprosy detskoy psikhologii [Questions of child psychology]. SPb.: Union, 1997. 224 p.
Zavgorodnaya E.L. Formirovanie dukhovno-nravstvennykh kachestv uchashchikhsya voskresnykh shkol sredstvami sotsial’no-kul’turnoy deyatel’nosti [The formation of spiritual and moral qualities of students of Sunday schools by means of socio-cultural activities]: Abstract. Tambov, 2015.
Kolyakina V.I. Metodika organizatsii urokov kollektivnogo tvorchestva: Plany i stsenarii urokov izobrazitel’nogo iskusstva [Methods of organizing collective creativity lessons: Plans and scenarios of visual arts lessons]. M.: Humanity. ed. VLADOS Center, 2002. 176 s.
Komarova T.S., Savenkov A.I. Kollektivnoe tvorchestvo detey [Collective creativity of children]: Textbook. M.: Russian Pedagogical Agency, 1998. 98 p.
Korabelschikova I.A. Nekotorye rezul’taty eksperimental’noy raboty po vyyavleniyu osobennostey vospitaniya detey i podrostkov na osnove pravoslavnykh traditsiy [Some results of experimental work to identify the characteristics of the education of children and adolescents based on Orthodox traditions]. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki [Bulletin of the Tambov University. Series: Humanities], 2007. No. 4 (48).
Metodicheskoe posobie k uchebnikam po izobrazitel’nomu iskusstvu s 1–4 klass [The manual for textbooks on fine arts from 1-4 grade]: Textbook / ed. B. M. Nemensky. M .: Education, 2005.190 s.
Moiseeva G.A. Kontseptsiya khudozhestvennogo obrazovaniya v usloviyakh Voskresnoy shkoly [The concept of art education in a Sunday school]. M.: Publishing house “Pomatur”, 2001. 144 p.
Nikolaeva L. Rozhdestve posle Rozhdestva... [About Christmas after Christmas ...]. Iskusstvo v shkole [Art at school], 2014. No. 5. P. 29–34.
The standard of educational activities in Sunday schools (for children) of the Russian Orthodox Church on the territory of the Russian Federation. Approved at a meeting of the Holy Synod of the Russian Orthodox Church of December 25, 2012, magazine No. 125.
Knell M. The Project Method: fits Origin and International Influence / Progressive Education across the Continents. A Handbook, ed. Volker Len-hart and Hermann Rohrs. N.-Y.: Lang. 1995.
Katz L.G., Chard S.C. Engaging children’s minds: The project approach. Norwood, N.J: Ablex Pub. Corp., 1989.
DOI: https://doi.org/10.12731/2658-4034-2019-10-6-16
ISSN 2658-4034
