РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ФГОС ВПО В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Аннотация

Цель: изучение роли воспитательного потенциала ФГОС ВПО в профессиональной подготовке будущих специалистов.

Метод или методология проведения работы: раскрыты задачи Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления подготовки «психолого-педагогическое образование» в необходимости перестройки образовательного процесса в системе высшего образования, создании новых учебных планов, программ, практик, моделирования воспитательной системы вуза в контексте компетентностного подхода. Использование воспитательного потенциала заключается в выработке собственного индивидуального образовательного маршрута студентов в процессе освоения учебных дисциплин, в связи, с чем возрастает роль преподавателей, кураторов студенческих групп; изменение социокультурной среды образовательного учреждения, значимости студенческого самоуправления, переосмысления парадигмы потребностей личности в профессиональном, интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

Результаты работы заключается в раскрытии эффективных возможностей влияния воспитательного потенциала ФГОС ВПО на процесс профессиональной подготовки студентов, насыщенное инновационными формами, методами и технологиями взаимодействия преподавателей и студентов; в организации социально-ориентированной деятельности в учебное и внеучебное время, в конструировании индивидуального образовательного маршрута студента в овладении профессией, обеспечивающей реализацию инновационной воспитательной системы во взаимодействии преподавателей, кураторов студенческих групп, социальных партнеров, которые позволяют профессионально взаимодействовать с различными культурными средами, обеспечивающими накопление позитивного опыта в процессе профессиональной подготовки.

Область применения результатов: результаты исследования применяются в преподавательской деятельности при подготовке специалистов направления «психолого-педагогическое образование», в воспитательной работе со студентами, во взаимодействии с различными социальными партнерами.