ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПРОДУКТОВ РУЧНОГО ТВОРЧЕСТВА

Гулина Мелисбековна Сыдыкова


Аннотация


В статье отражена тема исследования творчества детей на основе экспериментального изучения. Эксперимент проводился в социальной групповой форме с участием респондентов – учащихся школ и воспитанников детского дома. Возраст детей от 8 до 10-11 лет, выборка ребят включила 200 человек. В статье описаны 3 основных этапа экспериментального исследования, присутствуют указания использованных методик на невербальное воображение, выявлены цели и задачи этапов работы. В результате констатирующего эксперимента были выявлены различные уровни невербального творчества у двух групп детей, которые описаны в четырех показателях. Далее исследование прикладного ручного творчества и изобразительных рисунков определили отсутствие мотивации и стимулирующей среды, отсутствие креативных нетрадиционных материалов, обозначенных как факторы  низкого творчества детей. В заключительной части статьи кратко изложена авторская социальная методика развития творчества детей, состоящей из взаимосвязанных компонентов. Ее основная цель – влияние наставника и окружающих детей на развитие творчества через воздействие нетрадиционных материалов.

DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-10-15


Ключевые слова


творчество детей, эксперимент, методика, пространственная среда, воображение, нетрадиционные материалы, оригинальность

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. Санкт-Петербург: Питер, 2008. 434 с.

Щетинина И., Перевозникова Е. Методическое пособие для работы психолога. Бишкек, 2010, 93 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2013-10-15

(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования